Viiden voima

 Esiopetuksessa Pupulan väki oli valmiina syömään porkkanoita. 
Niinpä leikimme MusaDraamassa, että oppilaan lautaselle 

oli asetettu kymppiporkkana, jota pikottiin laulun mukaan pienemmiksi suupaloiksi.

 Kaksi palaa, neljä palaa, kuusi palaa...

Laulu oli nopearytminen, joten täytyi löytää keino 

nähdä oikea määrä porkkanapaloja nopeasti: 

tällöin auttaa "viiden voima". 

Lukujen hahmottamisen apuun kannattaa käyttää 

matikkapaloja tai helminauhaa, jossa palojen/helmien värit vaihtuvat viiden välein. 

Näin oppilas oppii kiinnittämään luvut lukuun viisi ja 

käyttämään viiden voimaa lukujen nopeassa näyttämisessä. 

Lukujen muodostaminen harjoitellaan niin, että lapsi oppii muodostamaan luvun yhdellä siirrolla. 

Tämä edesauttaa laskemisen sujuvuutta myöhemmin.

Esiopetuksen syksyllä lukualue on aluksi 1-6 ja

 laajenee sitten alueelle 1-10. 

Jos haluat menetelmästä lisätietoa, voit katsoa vaikka videon 

(joka on kyllä jo alkuopetuksen lukualueelle). TÄSTÄ.

Laaja-alainen osaaminen

#Ajattelu ja oppiminen

Oppimisen alueet

#Kielten rikas maailma

#Ilmaisun monet muodot

#Tutkin ja toimin ympäristössäni

Yhteiset säännöt luovat työrauhan

 Naukion päiväkodissa yhteiset säännöt laaditaan toimintakauden alussa yhdessä lasten kanssa. Niin tänäkin vuonna. Yhdessä lasten kanssa pohdittiin mitä meidän päiväkodissamme saa tehdä, ja mitä ei saa tehdä. Säännöt on jaoteltu kolmeen ryhmään: punaisiin sääntöihin (ei saa tehdä), vihreisiin sääntöihin (saa tehdä) ja keltaisiin sääntöihin (pitää muistaa tai miettiä). Elokuisena perjantaina istuimme lasten kanssa alas pohtimaan yhteisiä päiväkotisääntöjä lukuvuodelle 2025-2026. Yhdessä saatoimme todeta, että yhteiset säännöt, ovat yhteisen arjen kannalta tärkeät! Ne auttavat toimimaan leikeissä ja arjen tilanteissa.

Tässä on hyvä hetki jutella yhdessä lasten kanssa siitä, millainen käytös on toivottavaa, ja millaista käytöstä tai toimintatapaa ei päiväkodissa voida sallia.Yhdessä kun pohditaan, niin siitähän syntyi mitä parhaimmat säännöt! Olemassa olevista säännöistä säästettiin parhaimmat ja tärkeimmät, ja lisättiin joukkoon pari uuttakin. Onkin tärkeää, että säännöt ovat samat koko päiväkodissa. Tänä vuonna erityistä huomiota kiinnitetään jokaisen lapsen fyysiseen koskemattomuuteen, jonossa kulkemiseen sekä ohjeen kuuntelemisen taitoon. 

NAUKION PÄIVÄKODIN UUDET SÄÄNNÖT:

EI SAA:

Kiusata

Töniä tai satuttaa

Huutaa

Rikkoa tavaroita

Ottaa toisen kädestä

MUISTA!

Pidä aikuinen näkyvissä

Kielenkäyttö

Vessarauha

Laita tavarat paikoilleen

Oma nimi omiin tavaroihin

Odota omaa vuoroa

Koskemattomuussääntö

Jonossa kulkeminen

Kuuntele ja toimi ohjeen mukaan

SAA:

Näyttää tunteensa 

Leikkiä 

Liikkua

Pyytää leikkiin

Tuoda oman lelun

Kertoa omia asioita

Olla oman itsensä kuningas

Saa olla rauhassa

Rajat ja rutiinit auttavat luomaan lapselle turvallisuudentunnetta ja ne selkiyttävät arkea. Kun lapsi tietää mitä saa tehdä ja mitä ei saa tehdä, hänen on helpompi toimia arjen tilanteissa. Säännöt ja sopimukset auttavat lasta tietämään, millaista käytöstä häneltä odotetaan. 

Lasten mielestä on tärkeää, että säännöt koskevat myös aikuisia. Aikuisille on myös omia sääntöjä:

Aikuisten pitää:
Olla aina sovussa
Leikkiä lasten kanssa
Pyytää anteeksi
Auttaa sopimaan riidat
Hoitaa, hoivata ja lohduttaa
Nähdä lapsi!
Opettaa

Aikuisten pitää leikkiä enemmän!

Kuvitetut Naukion päiväkodin säännöt löytyvät jokaisen kotipesän seinältä sekä yhteiseltä käytävältä.

Lapset tarvitsevat rajoja ja rakkautta, mutta he tarvitsevat myös rauhaa ja rohkeutta – olla yhdessä, harjoitella osallistumista, osallisuutta, yhteisöllisyyttä.

Laaja-alainen osaaminen

#Ajattelu ja oppiminen

#Kulttuurinenosaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

#Itsestä huolehtimisen ja arjen taidot

#Monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

#osallistuminen ja vaikuttaminen

 

Oppimisen alueet

#Kielten rikas maailma

#Ilmaisun monet muodot

#Minä ja meidän yhteisömme

#Tutkin ja toimin ympäristössäni

#Kasvan, liikun ja kehityn

Ihanaa pihalla

 

Parasta kaverin kanssa aina on leikki.

Lämpimät syyspäivät ovat tuoneet pihalle uudenlaista säpinää. Minne vain katsoo voi nähdä ahkerasti leikkiviä lapsia. Olemme ulkoilleet paljon, jolloin lapsilla on ollut hyvää aikaa kehitellä monenlaisia leikkejä.  

Tuokiokuvia pihalta: 

Rekat ajavat tuhatta ja sataa ja kaikkein mieluiten sieltä mistä parhaiten pöllyää. Hevoset laukkaavat ja palaavat talliin hirnumaan ja syömään keppiporkkanoita ja tikkuheinää. Lapset hyppivät trampoliineilla, kiipeilevät, keinuvat ja vauhti on pääasia! 

Hiekkalaatikon työmaalla työmaalla on kaivettu syviä ojia ja usean tunnelin verkostoja. Jos tarkasti katsoo voi nähdä kaksipäisen dinosauruksen kurkkivan ojasta. Ehkä rakenteilla onkin seikkailujen linna, jonka vallihaudan yli vain rohkeimmat uskaltaa.  

Pihapöydän alla kaksi herkkuleipuria valmistaa äideilleen yllätysherkkuja. Pihan omassa keittiössä valmistuu monet kakut mansikoilla tai suklaalla. Toisinaan jos aikuinen uskaltautuu ilkikurisen näköisen leipurin tuotosta maistamaan saa kuulla ” Se oli myrkkyä!!” Silloin saa iloiset kikatukset päälle kun saivat taas huijattua … 

Pihan leikit eivät kaipaa edes leluja aina, kivet, kepit ja pienimmät tikutkin muuttuvat lapsen mielikuvituksessa kännyköiksi, avaimiksi, kiikareiksi, sahoiksi, eläinten ruuaksi, kahvilan pullaksi ja joulupalloiksi.

Leikkiin osallistumalla ja havainnoimalla kehitämme leikkiä rikkaammaksi ja innostavammaksi, jotta jokaisella lapsella ulkoilun jälkeen on leikistä iloinen mieli vauhdista sykkivä sydän.

Ulkoilu ja ulkoleikki on tärkeää nykymaailman sisätiloihin sijoittuvien mielenkiinnon kohteiden vastapainoksi. Raitis ilma, yhteinen leikki ja terve puna poskille tekee hyvää kaikille. Ja tietenkin muutama kunnon kuppi kurakahvia ja hiekka "muhvissi" Nam,nam...

#kielenrikasmaailma

#ilmaisunmonetmuodot

#tutkinjatoiminympäristössäni

#kasvanliikunjakehityn

#ajattelujaoppiminen

+ 

Pienten liikkumisen ja motoristen taitojen tukeminen

Selviytyäkseen arkielämän haasteista, ihminen tarvitsee motorisia taitoja. Lapsi harjoittelee motorisia perustaitoja ensimmäisiä kertoja 2-3-vuotiaana. Tässä ikävaiheessa liikuntataidot kehittyvät ja liikkeet muuttuvat tarkoituksenmukaisiksi ja havainnoitaviksi.

Motorinen kehitys on riippuvainen yksilö- ja ympäristötekijöistä sekä siitä, mitä taitoja harjoitetaan. Lapsella on oltava kehitystä tukeva ympäristö, jossa välineet ovat saatavilla ja aikuinen sallimassa sekä tukemassa oppimista. Tämä saa lapsen kiinnostuksen heräämään ja sen myötä lapsi innostuu kokeilemaan erilaisia liikkumisen muotoja.

Alle 3-vuotiaat lapset liikkuvat paljon oma-aloitteisesti ympäristöään tutkien. Oma-aloitteisen liikkumisen lisäksi lapset tarvitsevat myös ohjattua ja suunniteltua liikuntaa. Liikkuminen erilaisissa ympäristöissä, esim. metsässä harjaannuttaa lapsen motorisia taitoja monipuolisesti.

Alle 3-vuotiaiden liikunta koostuu: tasapainotaidoista ja liikkumistaidoista eli perusliikkeistä ryömiminen, konttaaminen, kiipeäminen, käveleminen ja juokseminen. Tasapainotaidot kehittyvät muutaman kuukauden iästä neljään ikävuoteen saakka ja liikkumistaitojen herkkyyskausi on alle vuoden ikäisestä kouluikään saakka.

Meillä Naukion päiväkodissa lapsen motorisia taitoja tuetaan monipuolisesti joka päiväisissä arjen toiminnoissa ja monipuolisesti eri ympäristöjä hyödyntäen.

#kielenrikasmaailma

#ilmaisunmonetmuodot

#minäjameidänyhteisömme

#tutkinjatoiminympäristössäni

#kasvanliikunjakehityn

#ajattelujaoppiminen

#kulttuurinenosaaminen

#itsestähuolehtiminenjaarjentaidot

#osallistuminenjavaikuttaminen