Lapset ovat haastatteluprossin sekä havaintojen pohjalta valikoineet mielenkiinnonkohteita omiin vasutauludokumentteihin. Nämä vasutaulut voivat olla hyvinkin eri muotoisia kuten reppuja, televisioita, taulukehyksiä, postit-lappuja tai vaikka valokuvia. Tärkeintä tälle prosessille on se, että lapsen ajatukset mielenkiinnonkohteistaan, tulee kuulluksi ja dokumentoiduksi. Näin meille aikuisille tulee ymmärrys ja tieto, millaisiin leikkiaihioihin tai tekemisen kohteisiin kunkin lapsen ja pienryhmän kanssa kannattaisi ryhtyä. Prosessin avulla me aikuiset etsimme oikeat ajat ja paikat tarttua lasten toiveisiin ja mielenkiinnonkohteisiin. Se antaa meille mahdollisuuden rikastuttaa lasten leikkimaailmaa tarjoamalla menetelmiä, syventää aiheita ja rikastuttaa leikkiä.
Kerran viikossa on Superleikkipäivä!
Superleikkipäivinä on koottu
yhteiseen Superleikkipäivän valintatauluun lasten vasutauluista ja ehdotuksista
3-5 erilaista puuhaa, joista lapset saavat jokainen valita oman mielenkiintonsa
mukaan yli pienryhmärajojen. Vaihtoehtoina voi olla erilaisia roolileikkejä,
satuja, musiikkia, pelejä, tutkimuspuuhia tai taidehommia. Mitä vain! Yleensä
tarjolla on myös vauhdikkaampia vaihtoehtoja kuten liikuntaleikkejä, urheilua,
temppurata tai luonto- ja metsäpuuhia. Superleikkipäivä voi rakentua myös
jonkun tietyn teeman ympärille kuten ympäristökasvatus tai kielen rikas maailma
eri muodoissa. Hyvä osallisuus edellyttää aikuiselta
suunnitelmallisuutta, työn kehittämistä ja arviointia. Mutta ennen
kaikkea se edellyttää aikuiselta kykyä kuulla, kuunnella ja leikkiä
mukana.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti