Askel arvioinnista kehittämiseen!

Varhaiskasvatuksessa arviointi kuuluu arkeen. On tärkeää, että työntekijät arvioivat tehtyä toimintaa ja omaa työtään. Mutta yhtä tärkeää on myös, että lapset osallistuvat säännöllisesti arviointitoimintaan varhaiskasvatuksessa. Vanhempien näkemyksiä varhaiskasvatuksen arjesta ja sujuvuudesta on tärkeää kartoittaa aika ajoin. Paras palaute meille onkin, annettu palaute!

Naukion päiväkodissa lapset arvioivat säännöllisesti päivän kulkua, toiminnan ja tekemisen mielekkyyttä sekä sekä sitä onko toiminta vastannut heidän mielenkiinnonkohteisiinsa ja itse itselleen asettamiin tavoitteisiin. Arviointia toteutetaan Naukion päiväkodin arjessa lasten ikätaso huomioiden sanoin, kuvin, peukkumerkein ja hymynaamoin.

Arjen arvioiminen yhdessä lasten kanssa on tärkeää. Varhaiskasvatuksessa lapset arvioivat arkeaan mm. erivärisin hymynaamoin. Arvioinnissa tärkeää on, että jokaisen lapsen näkemykset tulevat kuulluksi ja nähdyksi.

Varhaiskasvatus lain mukaan "varhaiskasvatuksen arvioinnin tarkoituksena on turvata varhaiskasvatuksen toteuttamista ja kehittämistä sekä edistää lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin edellytyksiä." Arviointi ei siis ole valinnaista toimintaa, vaan laissa säädetty toiminto.

Joulukuussa vanhemmat ja lapset saivat antaa Naukion päiväkodin varhaiskasvatuksesta palautetta hymynaamoin, kuvin ja kirjoittamalla. Paras palaute meille on annettu palaute.

Arvioinnin avulla tehdään näkyväksi varhaiskasvatuksen arjen pedagogista toimintaa. Arviointityö vaatii havainnointia ja dokumentointia sekä auttaa kehittämään varhaiskasvatuksen toimintakulttuuria ja vallitsevia toimintatapoja. Arviointia ei toteuteta vain arvioinnin itseisarvon vuoksi tai ulkopuolisia toimijoita varten, vaan se kytkeytyy aina oman toiminnan kehittämiseen ja varhaiskasvatuksen laadun parantamiseen. Arviointitiedon keräämistä tärkeämpää on itse arviointiprosessi ja siitä seuraava kehittäminen. Saadun arviointitiedon pohjalta ryhmän toimintaa kehitetään ja toimintatapoja tarvittaessa muutetaan. Asetetaan uudet tavoitteet ja toimintamenetelmät, joita kohti kuljetaan, kunnes taas arvioidaan tehtyä. Näin arvointi ja kehittäminen muodostavat ikään kuin jatkuvan kehän.

Esi- ja alkuopetuksessa on käytössä Qridi, arvioinnin sähköinen juna, jonka avulla lapsi ja vanhempi voivat seurata lapsen oppimista ja osaamista.

Arviointi tarjoaa mahdollisuuden oppia jotain uutta. Varhaiskasvatuksen arvioinnin tehtävä on kehittää varhaiskasvatuksen laatua ja parantaa lapsen kehityksen ja oppimisen edellytyksiä. Pedagogisen toiminnan arviointi on edellytys laadukkaan varhaiskasvatuksen toteutumiselle, ja varmuus tavoitteiden saavuttamisesta saadaan vasta arvioinnin kautta.

#Ajattelu ja oppiminen

#Kulttuurinenosaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

#Itsestä huolehtimisen ja arjen taidot

#Monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

#osallistuminen ja vaikuttaminen

#Kielten rikas maailma

#Ilmaisun monet muodot

#Minä ja meidän yhteisömme

#Tutkin ja toimin ympäristössäni

#Kasvan, liikun ja kehityn